Tips til optimering af hjernens udvikling af børn i guldalderen

indhold:

Medicinsk video: Food as Medicine: Preventing and Treating the Most Common Diseases with Diet
Faktisk, hvor gammel udvikler barnets hjerne sig?
Hvordan er udviklingen af børn op til 8 år?

Medicinsk video: Food as Medicine: Preventing and Treating the Most Common Diseases with Diet

Hvis du bliver spurgt, hvornår er et barns gyldne alder, måske svarer de fleste af jer op til et 5 årigt barn. Er det korrekt?

I begyndelsen af hans liv oplever børn virkelig hurtig vækst og udvikling, herunder hjernens udvikling. I de tidlige år af livet kan børn hurtigt lære og udforske deres omgivelser. Så børn er lettere at efterligne vaner hos dem omkring dem. I disse tider udvikler barnets hjerne sig stadig, så stimulering til at forbedre børns hjernefunktion er meget nødvendig. Men er det virkelig ikke kun op til 5 år?

Faktisk, hvor gammel udvikler barnets hjerne sig?

Som vi allerede ved, kan den indledende periode med menneskelig udvikling påvirke livet i næste fase. Dårlig udvikling i denne alder kan påvirke helbredet, både fysisk og mentalt.

I de tidlige dage af menneskelivet forekommer udviklingen af hjernefunktionen meget hurtigt. Børns hjerneudvikling er begyndt, når barnet stadig er i livmoderen og fortsætter, indtil barnet er født. Selv om dannelse af hjerneceller næsten er færdig før fødslen, udvikles modning af hjernen, vigtige nerveveje og forbindelser gradvist, efter at barnet er født i en tidlig alder.

Nyfødte har omkring 100 mia. Hjerneceller. Hjernen når halvdelen af sin modne vægt omkring 6 måneder og når 90% af sin endelige vægt i en alder af 8 år. Så, barnets hjerne viser sig at være ved at udvikle sig frem til det 8-årige barn.

Tiden et barn er født i 8 år er en kritisk periode i udviklingen af forskellige motoriske, kognitive, følelsesmæssige og fysiske vækstfærdigheder hos børn. Den tidlige barndomsperiode er en udviklingsperiode, hvor miljøet er meget indflydelsesmæssigt til bestemmelse af udvikling og vækst i hjernen og centralnervesystemet. Miljøet påvirker ikke kun antallet af hjerneceller og antallet af forbindelser, men også måden forbindelserne er forbundet med. Derfor skal støtte fra miljøet på dette tidspunkt være meget bekymret. Det omgivende miljø, der mærkes af barnets sanser, kan give oplevelser, der påvirker børns hjerneudvikling, herunder lyd, berøring, syn, lugt, mad, tanker, narkotika, skader, sygdomme og andre faktorer.

Videnskabeligt bevis viser, at hvis hjernen ikke modtager de rette stimuli i denne kritiske periode, vil det være meget svært for hjernen at "genoprette" sig selv på et senere tidspunkt. Ernæringsinsufficiens før fødslen og i de første år af livet kan i høj grad forstyrre hjernens udvikling og forårsage neurologiske og adfærdsmæssige forstyrrelser, såsom læringsforstyrrelser og mental retardation.

Tryk i de tidlige dage af et barns liv kan også påvirke hjernefunktionen og børnenes læring. Forskning viser, at børn, der oplever store stressniveauer i de tidlige år af deres liv, har større risiko for at opleve vanskeligheder i kognitiv, adfærdsmæssig og følelsesmæssig udvikling i det senere liv.

Så konklusionen er, at miljø og god ernæring i starten af et barns liv, indtil et 8-årigt barn er nødvendigt for at optimere barnets hjerneudvikling. Forældre kan give læringstimuli, der sigter mod at forbedre hjernefunktionen på nuværende tidspunkt, men ikke for at få børn til at føle sig deprimeret.

Hvordan er udviklingen af børn op til 8 år?

Siden børnene er født i verden bruger børn alle deres sanser til at mærke miljøet, og de begynder også at udvikle en følelse af årsagssammenhæng, der hidrører fra, hvordan forældrene plejer. Tidlig barndom oplevede en periode med ekstraordinær vækst på alle områder.

Indtil barnet er 3 år, øges barnets højde to gange, og barnets vægt vokser fire gange. Med hensyn til motoriske færdigheder har 3-årige mestet mange færdigheder, såsom at sidde, gå, bruge toilettet, spise alene, skrive og hånd-øje koordinering, som kan ses af deres evne til at kaste og fange bolde. Hvad angår kognitive færdigheder, der kan ses fra sprogfærdigheder, har børn allerede så mange som 300-1000 ordforråd og har kunnet bruge sprog.

Mellem 3-5 år fortsætter børnsudvikling og barnet begynder at udvikle sine motoriske færdigheder. I en alder af 5 år er barnet godt til at bruge blyanter, farveblyanter og sakse. Grossmotorisk udvikling kan angives ved evnen til at stå og balancere på et ben. 5-åriges sprogfærdigheder er angivet ved at have mere ordforråd, omkring 1500 ord. De har været i stand til at tale 5-7 sætninger og kan fortælle historier. I en alder af 3-5 år udvikler børn også socio-følelsesmæssige færdigheder, såsom dannelse af venskaber, kendskab til køn og udvikling af retfærdighed.

Fysisk vækst falder i alderen 5-8 år, mens kroppsforhold og motoriske færdigheder bliver glattere. I en alder af 8 år har børn været i stand til at vise en klar forståelse af grundlæggende begreber som tid og penge. Dette alder barn er i stand til at forstå ting klart, men det er stadig svært at forstå abstrakte ting.

Så bør forældre hjælpe deres børn med at udvikle motoriske, kognitive og følelsesmæssige evner i denne kritiske periode. Udviklingen af forskellige færdigheder i de tidlige dage af et barns liv kan hjælpe børn med at forberede sig på at komme ind i skoleverdenen. Derfor er tidlig barndomsuddannelse meget vigtig, fordi barnets hjerne på nuværende tidspunkt kræver en masse stimulering for optimal udvikling.

LÆS OGSÅ