indhold:
Medicinsk video: IN BÓNG BAY || Cơ sở in logo lên Bóng bay giá rẻ tại Hà Nội 0967 877 586
Som forældre, der har børn med ADHD, kan du allerede forstå, at der er visse dage, der er sværere end andre dage. Hvis barnet er begyndt at tage stimulanter eller stimulanter, kan du se adfærd, som ændrer sig i løbet af dagen, når stoffets virkninger begynder at dukke op og derefter falme.
Med stimulerende lægemidler kan effekter som adfærdsmæssig rebound (kortvarig og humørlig adfærd, når stoffet begynder at forsvinde omkring 4, 8 eller 12 timer) forårsage vanskeligheder omkring middag eller før sengetid.
Du kan hjælpe dit barn med at tilpasse sig til at observere, hvordan og hvornår følelser og opførsel begynder at ændre sig hver dag og planlægge så meget som muligt for at imødekomme op- og nedture af denne adfærd. Når han kommer hjem fra skolen, vil han normalt være lidt nervøs og irritabel i en halv time, så planlægge tid til at lave hans lektier efter at perioden er afsluttet.
Hvis behandlingen gør din appetit nede på bestemte tidspunkter, bør du planlægge et måltidstid specielt for at undgå denne periode. Vær særlig opmærksom, så han forbereder overgangen mellem aktiviteter, fordi det er en vanskelig tid for ham.
Et andet problem at overveje er, at nogle gange kan børn med ADHD mærke, at tiden løber meget lang. For børn, der har svært ved at styre adfærd eller opretholde fokus i mere end et par minutter ad gangen, kan kedelige eller gentagne aktiviteter føle sig meget lange og virkelig uudholdelige.
Tvinge børn til at deltage i aktiviteter som denne (aktiviteter, der kræver, at han sidder stille i lang tid, mens du snakker med venner, introducerer ham til en gruppe, der involverer fysisk handling osv.) Kan kun forårsage fiasko og muligvis forårsage adfærd den næste hårde.
Selv sjove aktiviteter kan være alvorlige hos ADHD børn. Baseball spil for eksempel mere stille tid end at flytte. Denne sport kan ikke være så god som fodbold til ADHD børn, hvilket kræver mere fart og kontinuerlig bevægelse. Ved at undgå mange tavse situationer eller ved at bryde aktiviteter i aktiviteter med kort varighed kan du hjælpe dit barn med at lykkes, når han forsøger at opretholde sin adfærd.
Det hjælper også, hvis du fortæller barnet, hvor længe en aktivitet vil finde sted og endda installere timeren for at finde ud af, hvor meget tid der er gået. Hvis han ved, at han har afsluttet sit hjemmearbejde eller praktiseret klaveret i mere end halvdelen af den givne tid, kan han være mere ivrig efter at leve det, indtil tiden løber ud (med støtte og coaching).
