indhold:
Medicinsk video: Why we have too few women leaders | Sheryl Sandberg
For mange studerende er skolen et sted for alvorlige stressorer. Studerende, der lige har forstået et teoretisk koncept og er lidt langsommere end andre venner, vil føle sig ivrige efter at løse spørgsmål på klassens forbord, der er vidne til snesevis af par øjne på klassekammerater og også deres lærere. Pludselige tests og quizzer øger angst hos næsten ethvert barn; til dem der tager det alvorligt dog. Truslen om fiasko og skam i forbindelse med fiasko skaber stor angst hos nogle børn.
Derefter kom trykket fra forældre, der hyrede private vejledere til deres børn, der endda var placeret i klassen, for blot at holde dem ude af sporet. Nogle indskrev deres børn i forskellige vejledninger og vejledning (akademisk, sport, kunst) for at give en lille fordel blandt deres venner. Alt dette er gjort, så de bedste universiteter vil acceptere dem med åbne arme; så deres børn har den bedste chance for succes i fremtiden.
Registrering af børn til at tage lektioner og vejledning opfordrede dem til at nå deres drømme
Der er mange fordele ved at opmuntre børn til at lykkes i deres akademiske liv. Dette forældremønster giver dem mulighed for virkelig at udmærke sig i livet og hjælper børn, der er virkelig ambitiøse til at nå deres mål. Men igen vil denne idé kun lykkes, hvis disse børn er egnede til at blive opmuntret eller have mulighed for at blive skubbet til deres maksimale grænser. Nogle børn kan arbejde godt under pres.
At opmuntre børn til at deltage i bimbel og vejledning for at være den bedste er ofte baseret på gode hensigter. Du som forælder bekymrer dig for, at de vil blive efterladt i den konkurrencedygtige arbejdsmarked. Men ideen om at være den bedste og have alt vil bringe lykke er en illusion. For børn, der bliver stenet af pres fra forskellige sider, bringer kun mere træthed, angst og underlegenhed. Børn føler sig konstant under konstant overvågning, og begynder at føle sig ikke godt nok som barn.
Skoleaktivitet kombineret med undervisning og vejledning kan også ødelægge børns tillid
Ikke alle børns personligheder er egnede til at blive opmuntret, og mange forældre ignorerer tegnene i deres børn. Resultaterne vises ikke kun i akademiske værdier, men også i deres velfærd. At møde den daglige tidsplan for børn med så mange ekstracurricular aktiviteter, der gør dem ude af stand til at trække vejret, kan skabe den næste generation, der er kvælet af angst.
Et barn, der f.eks. Har fodbold, kan udvikle sig, hvis man får pres i forbindelse med praksis og leg. Men på den anden side kan stress være meget overvældende, hvis barnet ikke håndteres godt. Det samme barn, der kan lide fodbold, kan begynde at falde sammen, hvis han også er involveret i fire eller fem andre fritidsaktiviteter på samme tid.
Det psykologiske grundlag er, at angst hæmmer en persons succes med at lære godt. Læring vil høste optimale resultater i behagelige situationer for personen, og angst hindrer legens instinkt. Den overbevisende karakter af skole, vejledning og vejledning i at gøre læring til et job. Lærerne betragter det endog en opgave, "hjemmearbejde", der skal udfyldes før barnet kan hvile. Derfor bliver læring noget, som et barn bør ønske sig om vækst og udvikling, et hårdt arbejde - noget, der bør undgås så meget som muligt.
Som følge heraf er dette relateret til depression, vrede, angstlidelser, stofmisbrug og alkohol, løgn, spiseforstyrrelser, uforsigtighed, mental tomhed, selvtillid og selvtillid, selvskadelig adfærd og selvmordstendenser.
Succesfulde børn under pres bærer mange skjulte byrder
Hvad sker der psykologisk for børn, der bor sammen med forældre, som kræver, at de er de bedste? Dette afhænger af barnets temperament, nærheden mellem forældre og børn, og hvor meget støtte barnet modtager fra andre plejere i hans liv.
Men den mest skræmmende manifestation af denne perfektionskultur kan forekomme hos unge, som har et desperat behov for hjælp, men lykkedes at bedrage folkene omkring dem ved at afsløre lykkelige, strålende ansigter og udtryk for "succes". Det psykologiske grundlag for et barn som dette er meget skrøbeligt. De er meget lette at føle sig skuffede over for sig selv for hver "fiasko" de gør, idet de tror, at de ikke har brug for hjælp. Tydeligt synker under konstant pres for at blive et "begavet barn" for at undgå at falde i fortvivlelse og skam, de føler sig fanget, men kan ikke indrømme det. Selv skyggen af at skuffe deres forældre vil aktivere følelsen af at deres verden kollapser. Disse teenagere siger: "Jeg dør bedre end skuffe forældre."
Børn, der lykkes gennem en skolehindring uden blister, men som ikke udvikler en følelse af sikkerhed i sig selv, kan ødelægges med mindre støtte i forelæsningsverdenen eller i romantiske relationer, når de står over for stigende udfordringer og ses som "ikke så perfekte som de plejede at være ". Uden en realistisk sans og accept af deres styrker og svagheder eller færdigheder til at håndtere uundgåelige fejl, er de ikke udstyret med evnen til at håndtere problemer godt. Desuden skaber deres afhængighed af at få ros følelsesmæssig ustabilitet og ofrer ro i sindet.
Rapportering fra WebMDundersøgte en undersøgelse på Kansas State University 13.257 studerende, der modtog rådgivning mellem 1988 og 2001. Forskerne fandt ud af, at niveauet af depression blandt eleverne blev fordoblet på det tidspunkt, mens antallet af elever, der begik selvmord, tælles tre gange. Indtil 1994 var det mest almindelige problem, hvad der var forventet: elendigheden af forholdet mellem forældre og børn og deres forhold til skolen, ifølge journal journal Professional Psychology: Research and Practice i 2003.
Forældre der hældte en masse penge til deres børn vejledning og bimbel her og der, ofre akademiske præstationer
En national undersøgelse i USA har fundet ud af, at flere penge bruges af forældre til at betale for deres børns højere læreanstalter, men resultaterne af børns akademiske værdier har tendens til at være langt værre end forventet. En undersøgelse af Laura Hamilton, en professor i sociologi ved University of California, Merced, blev rapporteret fra Forbes, rapporterede, at de ældre forældres økonomiske bidrag var relateret til et fald i akademisk værdi blandt elever på forskellige universiteter.
Resultaterne af denne undersøgelse er slående, fordi de fleste forældre mener, at jo flere penge de betaler for deres børns uddannelse, ville det være bedre for deres børn at blive akademisk. Hvis barnet ikke behøver at bekymre sig om registreringsgebyret og vejledningen her og der, går penge til nye skoler og alle slags ting. Ifølge forældrene vil barnets sind være mere fri til at studere mere flittigt.
Men det viser sig, at studerende, hvis studieafgift er fuldt ud betalt af deres forældre, faktisk er involveret i fritidsaktiviteter uden for skolen. Med andre ord fejrer de i stedet for at lære. De fleste elever ankommer ikke til fester, før de falder uden for college, men de beskadiger deres akademiske præstationer.
"Jeg tror virkelig, at trykket [er forbundet med skolen] er den vigtigste faktor, der spiller en rolle i narkotikamisbrug, tidlig sex, binge drinking - børn føler sig deprimeret, de føler sig enorme stress", siger Alvin Rosenfeld, MD, forfatter Det Overplanlagte Barn: Undgå Hyper-parenting Trap.
Hvad skal du gøre som forælder?
Børn har brug for en pause - samles med familien for at slappe af, lufte, spille spil og måske lejlighedsvis gå til indkøbscenter med deres skole venner. Børn og forældre, der fokuserer deres liv, går fra en bimbel til en anden, har lidt chance for at have denne oplevelse. Dette kan have en negativ indflydelse på børn, og også risikere dit forhold til dit barn som familie.
Det er ikke vigtigt at skubbe børnene for hårdt, især hvis du vil have dit barn at stole på dig og føle dig sikker på at vide, at din kærlighed og kærlighed kommer fra, hvem de virkelig er lige nu, ikke hvem de er i fremtiden. At føle sig trygge kommer fra fundamentet for et stærkt forhold, ikke fra fysisk og følelsesmæssig styrke (pres og penge) til at smide dem til en figur, de ikke vil have; fordi når denne push ikke længere eksisterer, vil strukturen falde sammen, fordi fundamentet ikke er så stærkt som forventet. Følsomhed, støtte og positiv opmuntring vil opmuntre børn, der kan lide at lære, nu og for altid.
Nadine Kaslow, ph.d., professor i psykiatri og adfærdsvidenskab hos Emory University og chefs psykolog ved Grady Health System i Atlanta rådgiver forældre til at opmuntre deres børn til at prøve nye aktiviteter og tilmelde dem i vejledning og vejledning i seks uger studie. Men hvis barnet ikke er begejstret efter seks uger, trækker man sig tilbage. Lad dem fokusere på de aktiviteter, de kan lide. Hvad der gør en persons liv bedre er evnen til at gøre en ting godt og kan lide det.
I sidste ende er det vigtigt at understrege, at vi ikke mener, at offentligheden må forbyde børn at gå i skole og erstatte det med arbejdsløshed. Børn vil uddanne sig selv, men vi som voksne har et ansvar for at skabe et miljø, der gør det muligt for dem at gøre optimal læring.
LÆS OGSÅ:
- 8 Tricks for at få børn til at sove i deres eget værelse
- Har børn brug for vitamintilskud?
- Tips til valg af en sund skole taske til børn
