Genkende tegn på dysleksi hos voksne

indhold:

• Medicinsk video: HTO - hjælp til ordblindhed
  
• Der er mange typer dysleksi hos voksne
  
• Tegn på dysleksi hos voksne
  
• 1. Generelt tegn:
  
• 2. Evnen til at læse, skrive og snakke:
  
• 3. Matematisk evne, tid og retning ledelse:
  
• 4. Hvad angår karriere:
  
• Hvordan kan dette genkendes?
  
• Overvinde dysleksi hos voksne
  

Medicinsk video: HTO - hjælp til ordblindhed

Dysleksi er en læringsforstyrrelse og behandler oplysninger, der påvirker en persons evne til at læse, skrive, stave eller endda tale flydende. Dysleksi er mere almindelig hos skolebørn, der begynder i en meget ung alder, men udelukker ikke muligheden for dysleksi hos voksne.

Alligevel betyder voksne, som er dyslektiske, ikke blot, at de først blev ramt, da de var gamle. Fordi denne læringsforstyrrelse udvikler sig siden barndommen. Udseendet af dysleksi hos voksne er sandsynligvis forårsaget af dysleksiske symptomer, der ikke er så indlysende, når børnene er så udiagnostiserede.

Der er mange typer dysleksi hos voksne

Her er nogle typer af dysleksi, der kan opleves af børn tidligt og afgjort i voksenalderen:

• Disnemkinesia - dysleksi, der er kendetegnet ved svækkede motoriske færdigheder, så de har svært ved at genkende, hvordan et brev er skrevet og forårsage bogstaver skrevet i en ulige eller inverteret form.
• Disponesia - dysleksi, der er præget af hørselsforstyrrelser (lydgengivelse) og får børn til at have svært ved at udtale sætninger eller forstå ukjente sprog.
• Diseidesia - er en forstyrrelse af visuel evne, så det er svært at forstå at skrive og genkende, hvordan skrivningen læses. For eksempel er ordet "en" skrevet "en"På engelsk men læs"wan“.

En person, der har dysleksi, kan kun have et af ovenstående karakteristika eller alle tre ad gangen, og sværhedsgraden kan variere fra person til person.

Tegn på dysleksi hos voksne

Citeret fra dyslexia.com siden, her er nogle tegn på dysleksi hos voksne efter at være opdelt i fire kategorier:

1. Generelt tegn:

• Følelser, der er mere følsomme (irritabel, let irriteret eller frustreret, let stresset og overvældet i visse situationer).
• Det er svært at stemme tanker. Der er ofte en pause, når man taler, taler i intermitterende sætninger eller taler ufuldstændige sætninger. Dette kan forværres, når det udløses af stress eller en forstyrrelse midt i en samtale (for eksempel er der en ven, der afbryder samtalen).
• Synes pludselig bedøvet, men forstod det ikke.
• Let forstyrret af støj i det omgivende miljø.
• Mindre forståelse for, hvad der sker omkring dem.
• Kan lide at glide, når man bruger og siger ordet uden at indse det.
• Vanskeligheder at forstå og huske samtaler eller begivenheder, der er bestået.
• Svært at huske folks navne, men at huske ansigter.
• Vanskeligheder ved at forstå retninger og verbale trin for at gøre tingene.
• Føl panik og bekymring, når du skal læse historier eller hjælpe dit barn med at lave lektier.
• Føler sig bekymret og føler sig skyldig, når deres barn har det samme problem

2. Evnen til at læse, skrive og snakke:

• Vanskeligt at læse skrivning med typebrev (skrifttyper), der ikke er almindelige.
• Manglende læsning, fordi du kan føle dig træt hurtigt; skal læse tekst to gange eller mere.
• Undgå at læse højt; kan ikke lide at tale offentligt.
• Brug det samme eller lignende lydmønster til at huske ord, men bruger dem ofte forkert.
• Ikke sikker på brugen af ​​ord, udtryk, tegnsætning og grammatik, når du skriver De anvendte ord er ofte ude af kontekst og misbrugt.
• Har dårlig eller inkonsekvent stavning (svært at stave).
• Flydende og læseforståelse afhænger af emnet skriftligt.
• Som at bede en anden om hjælp, når de skal skrive noget.
• Dårlig håndskrift; Generelt skriv med alle store bogstaver og ofte forkortede ord.

3. Matematisk evne, tid og retning ledelse:

• Kan og selv forstå matematiske beregninger er komplicerede, men kan ikke skrive ned formel eller beregningsprocessen på papir.
• Måske stadig stole på tricks for at huske en matematisk formel. Nogle gange stole mere på regnemaskiner eller fingertælling.
• Sværhedsforskel mellem venstre og højre.
• Kan ikke læse kort og vindretning.
• Let stray, eller glem aldrig hvilke steder der er blevet besøgt.
• Altid ængstelig, når du skal til et fremmedområde eller et nyt sted; Stol på andre mennesker til at køre, når det er muligt.
• Glem ofte tid og sent; eller omvendt, det er altid til tiden.
• Vanskeligheder ved at estimere, hvor lang tid det tager at færdiggøre en opgave.

4. Hvad angår karriere:

• At vælge et job, der ikke behøver meget at tale og skrive.
• Undgå arbejde, der er bæredygtigt eller har mange stadier eller lange og sekventielle procedurer.
• Vanskeligheder med at fokusere og koncentrere sig om arbejdet find det lettere at multitasking.
• Det er lettere at lære ved at prøve direkte, demonstrationer, eksperimenter, observationer med visuel hjælp.
• Voksende hurtigt på arbejdsområdet, der kræver rumlige og kinestetiske evner. For eksempel atleter, mekaniske arbejdere (tømrer, rør, elektricitet), forretningsmænd og håndværkere, skuespillere og musikere, politiet.
• Meget vellykket eller tilbøjelig over-Achiever eller betragtes som "ikke fungerer efter dets potentiale". Det viser dog en ekstrem arbejdsetik.
• Måske perfektionist og overreagerer, når der laves fejl.

Hvordan kan dette genkendes?

Diagnosen af ​​dysleksi hos voksne udføres generelt direkte af en psykolog gennem ansigt til ansigtstest, men uden fysiske og medicinske undersøgelser.

Nogle af de tests, der er nødvendige for at formalisere diagnosen og hvor alvorlig dysleksi generelt er:

• Test af evnen til at se.
• Høreevne test.
• Læseevne test.
• Psykiatrisk test.
• Vurdering af livsstil og hvordan man arbejder.

Overvinde dysleksi hos voksne

Efter diagnose og vurdering af alvorligheden er der flere måder, der kan gøres for at overvinde læringsforstyrrelser, såsom:

• Arbejdsterapi til at undervise i evnen til at arbejde og overvinde sygdomme som følge af dysleksi
• Øvelse læsefærdigheder.
• Udfør ordrer eller instruktioner med direkte verbale instruktioner eller via voicemail.
• Skærpe evnen til at lære ord og huske.
• Øvelse af arbejde, der anses for svært at gøre ...

Optagelsesinstruktioner eller oplysninger, der skal huskes via en optageenhed, gør det lettere for dyslexiske voksne at forstå oplysninger i forhold til skriftlig information.

Derudover er der programmer eller applikationer, der gør det nemt at læse som applikationer, der fungerer indeni tale-til-tekst eller læs tekst og producere lyd.