indhold:
- Medicinsk video: Huge Success mantra of Three Gods - Ganesha Shiva Gaytri mantra 2019 pm
- For meget dårlige lektier til børns sundhed
- Mange public relations forbedrer ikke altid børnenes præstationer
- Løsning: erstatning PR med sjov
- Eliminering af PR for studerende i Indonesien
Medicinsk video: Huge Success mantra of Three Gods - Ganesha Shiva Gaytri mantra 2019 pm
Siden grundskolen skal vi være bekendt med de opgaver, der bliver taget hjem, eller almindeligvis kaldet PR. Dette hjemmearbejde er identisk med elevens regneark i form af regneark til skrivning, tælling, farvning eller hvad som helst. Lærudgaver fra lærere er også varierede, fra let til hårdt. Ikke sjældent bliver forældre også forvirret til at hjælpe lektierne PR. Men tror du, at det viser sig, at PR er dårligt for børns sundhed? Se forklaringen herunder.
For meget dårlige lektier til børns sundhed
Fra børnehave til gymnasium viser den seneste forskning, at nogle elever får for mange lektieopgaver fra skolen. Dette gør eleverne tvunget til at håndtere arbejdsbyrder, der ikke er afbalanceret med deres udviklingsniveau, så det kan forårsage stort pres, både for børn og forældre.
Forskning udført af en gruppe australske forskere undersøgte forholdet mellem tid brugt på lektier og akademisk akademisk præstation. Resultatet fandt de, hvis de fleste studerende, der får for meget lektier, rent faktisk vil øge sundhedsproblemerne på grund af manglende søvn, stress, manglende spilletid og så videre. For meget hjemmearbejde hjælper ikke børn med at få gode karakterer i skolen, men faktisk gør det faktisk deres testresultater plummet.
Dette forstærkes af Richard Walker, en pædagogisk psykolog ved University of Sydney, der sagde, om dataene viste, at i lande, hvor flertallet af børn bruger mere tid på lektier, får de lavere score på standardprøver kaldet Program for International Student Vurdering, eller PISA.
Så var der en anden forsker, der blev udført af professor Etta Kralovec fra University of Arizona, og sagde, at PR har betydelige fordele for gymnasieelever. Men fordelene faldt for gymnasieelever og var ikke til gavn for elementære studerende overhovedet.
Mange public relations forbedrer ikke altid børnenes præstationer
Harris Cooper, en professor i uddannelse ved Duke University, sagde, om den bedste måde at reagere på, hvor mange lektier der er ideelle for studerende, stort set det samme som nogen, der tager medicin. Hvis du spiser masser af stoffer, vil det have en effekt på kroppen. Men hvis det er Du tager den rigtige mængde medicin, så du vil føle dig bedre.
Så ifølge Cooper skal mængden af PR, der opkræves for eleverne, måles af elevernes kapacitet og evne selv. Derfor er den opfattelse, at "mængden af lektier, der opkræves for eleverne, er i stand til at forbedre børns præstationer", er faktisk ikke altid sandt.
Cooper anbefaler også, at eleverne ikke får mere end 10 til 15 minutter pr. Nat at lave lektier, mens de er i grundskolen. Men hvert år er det godt for barnet at langsomt opleve en stigning i lektidstiden, som ikke er mere end 10 til 15 minutter.
Løsning: erstatning PR med sjov
Forskelligheden af debatter om PR på studenternes akademiske præstationer indebærer faktisk, at der er en bedre måde for eleverne at tilbringe tid efter skoletimer i stedet for at skulle færdiggøre en stak hjemmearbejde.
Så hvad skal de gøre? Ifølge Gerald LeTendre professor i uddannelse fra University of Pennsylvania, lære at spille et musikinstrument, udvikle talent, være aktiv i ekstracurricular aktiviteter som klubber eller sport er bedre end at arbejde på en bunke af PR, der er akademisk i naturen.
Ud over at være langt mere nyttigt har disse aktiviteter også mere langsigtede mål. Fordi mange forældre vil have deres børn til at være individer, der er kyndige, kreative og glade - ikke kun børn, der er kloge akademisk.
Eliminering af PR for studerende i Indonesien
I Indonesien er fjernelsen af PR for studerende faktisk begyndt at blive anvendt. Rapportering fra Kompas-siden gjorde Purwakarta Regent Dedi Mulyadi et nyt gennembrud ved at give regler for at forbyde lærere at give lektier til skoleelever som indeholdt i Purwakarta Regent Circular Letter nr. 421.7 / 2014 / Disdikpora. Dette brev, der blev underskrevet den 1. september 2016, blev også formidlet til uddannelsesinstruktører som lærere og skoleledere i Purwakarta-området.
Pak Dedi indførte denne politik, fordi han hele tiden betragtede, at PR'en til studerende var for det meste i form af akademisk materiale, der ikke var meget forskelligt fra det, der var blevet undervist i skolen. Derfor håber man, at PR-opgaver for studerende kan være mere anvendelige ved at erstatte PR i form af produktivt kreativt arbejde for at stimulere og vokse elevens potentiale, ikke blot for at belaste deres studerende.
Politikken fra Purwakarta Regent blev også værdsat af Muhadjir Effendy, Republikken Indonesiens minister for uddannelse og kultur. Selv Pak Muhadjir har en diskurs for at fortsætte dette trin til at blive en national regel. Hmmm ... vi vil se udviklingen af denne politik senere, huh!
